摘要
在幼儿教学阶段是培养幼儿良好行为习惯的关键阶段,幼儿一旦形成良好的行为习惯,那么就会对未来的发展起到积极的促进作用。在当前随着教育水平的不断提高,人们对于幼儿时期的行为习惯养成都较为重视。但实际上幼儿在刚刚进入幼儿园时,由于刚刚加入集体生活,所以在行为习惯上还有很多不足,这就需要教师加以良好的引导,幼儿可以逐渐形成良好的行为习惯。在幼儿阶段所展开的教学活动,不仅可以开发幼儿的思维和想象力,还能够促使幼儿的身心得到健康的发展,这对于幼儿的良好行为培养有积极的影响作用。本文通过研究在幼儿园教学活动中培养幼儿良好行为习惯的教学方法,提出可行性教学活动方案,力求提高幼儿教学水平。
