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关爱每一位学生——初中班主任工作中关于留守学生的教育策略探讨
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摘要
在开展初中班级教学管理工作时,可以发现班级中留守学生的比例非常高,用心关爱每一位学生,做好留守学生的教育成了班主任工作的重中之重。在实际开展班级教育工作时,班主任应用爱与留守学生进行沟通交流,帮助其有效克服生活和学习以及情感等方面出现的问题,促使留守学生实现健康的成长。
作者
衡娟
机构地区
江苏省淮安市涟水县朱码外国语学校
出处
《当代家庭教育》
2020年第16期170-170,共1页
关键词
关爱
班主任
留守学生
分类号
G [文化科学]
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