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故事导入法在小学美术教学中的应用
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摘要
小学生喜欢听故事,在美术教学中,如果教师能够应用故事导入法,给学生营造一个故事情境,势必能够调动学生的积极性,加深学生的认识,使美术教学更具趣味性。为此,探索故事导入法在美术教学中的应用非常有必要。
作者
郑雅倩
机构地区
浙江省三门县实验小学
出处
《当代家庭教育》
2020年第15期157-157,共1页
关键词
小学美术
故事导入法
想象
联想
场景
分类号
G623.7 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
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