让音乐成为游戏的伙伴——游戏在小学音乐教学中的实践探究

随着新课程改革的不断实施,音乐在小学阶段教育中的地位日益提高,音乐对小学生音乐素养、综合素质的提升有着至关重要的作用,为此小学音乐课程的开展非常有必要。但由于小学生年龄较低,注意力不集中、活泼好动,游戏符合小学生爱玩的天性,能激发他们的学习兴趣,将他们带入到音乐学习中,若将游戏与音乐相结合,可获得良好的教学效果。基于此,本文就根据教学实践,谈谈游戏在小学音乐教学中的实践应用,并提出几点建设性意见,希望能为小学音乐教学贡献微薄之力。