幼儿园游戏化教学思考与研究

基于幼儿的身心发展特点,他们正处于好奇心最强、活泼好动的阶段,也是重要的启蒙时期。故而,教师若是将游戏形式导入幼儿教育阶段,势必会受到孩子们的欢迎,不但可以有效改善幼儿注意力分散的不足,而且能够提高幼儿学习的兴趣,推动教学质量的发展。那么,如何显著提升"寓教于乐,寓趣于乐"的效果,本文以此为研究方向进行了幼儿园游戏化教学的广泛探讨。