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巧妙创设情境,聚焦数学素养
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摘要
随着新课改的影响范围不断扩大,情境教学法开始广泛应用于小学数学教学中,能有效培养学生核心素养,使其养成良好的数学思维,积累更多数学知识。本文以李吉林老师提出的促进儿童发展的"五要素"为基础,探究数学核心素养视角下小学数学教学具体措施,以供参考。
作者
把光义
机构地区
甘肃省兰州市永登县上川镇红井槽小学
出处
《当代家庭教育》
2020年第15期32-32,共1页
关键词
数学素养
小学数学
情境教学
具体措施
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
2020年 第15期
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