找准起点,化繁为简,探寻作文教学生长点——以一节作文选材教学课为例

在审视学生作文时,发现多数学生常常无话可写,满足不了字数的要求。很多作文的内容,也是老生常谈,冷饭新炒,毫无新意。对于这样的学生而言,选好故事,把话说清楚,是非常迫切需要指导的。本文主要以一节作文选材教学课为例,选择作文教学的起点,化繁为简,让学生的思维真正插上自由的翅膀。