核心素养下初高中化学有效衔接的教学艺术

学生从初中进入高中学习普遍感觉化学是相对较难学的学科,在《化学1》学生将学习到物质的量及相关计算、元素化合物知识,内容多、记忆多且零碎。本文从分析初、高中化学台阶问题;如何激发学生化学学习的兴趣是提高化学学科核心素养的关键。