课程游戏化引领下小班木工创意活动的组织实施

幼儿园的木工活动是为了增加儿童的动手动脑能力而开设的游戏化课程。木工创意活动教育儿童实践和尝试新奇事情,学会从生活中去发现美的存在,这种活动有利于形成儿童身心健康。文章以幼儿园小班儿童为切入点,对课程游戏化背景下创意木工互动组织的内容进行了阐述。