摘要
在小学教育中,特别是低年级的学生大多数学生都会在课堂中容易出现开小差的情况。导致这种情况的原因无非两种原因,一是学生对课堂不感兴趣,课堂内容古板冰冷,二是学生自制力不足,教师没有严格要求。对于这种情况,教师需要改变传统的数学教学模式,融入数学实践课,这样不仅可以更加有效的帮助学生建立对数学课堂的认知,还可以让学生提高课堂注意力,从而提高课堂效率。在日常的学习生活中培养学生对数学的兴趣,从不同的角度去讲解数学的魅力。教师在课堂中需要严格规划好课堂时间的分配,将更加合理科学的课堂内容带给学生。
