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初中英语教学环节思维导图的应用策略

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摘要 随着我国国际地位的不断提高,我国与国外的交流也在日益加深,而英语作为世界通用语言,在对外交流的过程之中有着极大的作用,因此我国应该加强对于英语的教育。学生在初中阶段,处于生理、心理高速发展的阶段,学生在这一阶段对于知识的理解能力也会进一步的加强,因此初中英语教学是学生学习英语的关键时期。初中教师为了进一步的提高学生的英语水平,在教学的过程之中采用思维导图的方式来帮助学生对于知识点的理解。心智图是思维导图的另一叫法,在教学的过程之中使用思维导图可以加强学生的发射性思维,将学生的大脑得以完善。本篇文章主要讲述了教师如何去绘制思维导图,如何将思维导图完美的应用于英语教学之中,对于学生学习英语有着极大的帮助。
作者 何玲
出处 《当代家庭教育》 2020年第12期176-176,共1页
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参考文献3

二级参考文献2

  • 1托尼·巴赞.开动大脑[M].北京:世界图书出版公司,2004.
  • 2陈素萍.2011.输入方式对初中学生写作能力影响的研究[J].中学外语教与学,(1):23—29.

共引文献12

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