摘要
小学作文提倡"情感真实、语句通顺、逻辑清晰"。因此,许多语文教师将促进学生情感与心智的健康成长放在了首要目标,在教育改革不断深入的时代背景下,教师越来越偏向于引导者的角色,使得学生转向连动式的自主学习。尤其是在小学作文教学中,作文可以被视为考验学生语文素养及思维能力的综合性题目,要求学生具有扎实的文字功底以及良好的语言文字运用能力。为此,本文以《课外阅读,小学作文的重要基石》为题,探究课外阅读能否有效促进学生词汇量及其运用能力的提高,希望能为提高构建小学作文教学的高效性起到一定的促进作用。
