初中英语教学中“学困生”转化策略分析

学困生是每个班级都存在的群体,在英语教学过程中,由于教师的教学方法以及学生的兴趣、学习基础有所不同,所以或多或少的存在部分学困生。学困生是客观存在的,我们难以回避,也不能漠视学困生转化是一项漫长艰辛的工作,为了进一步转化学困生,教师必须要付出积极的努力。所以本文在此背景下分析探究初中英语教学中如何有效转化学困生,并提出具体的英语教学方法。