基于Phonic下的小学生英语阅读教学实践

阅读是小学英语课程中的有机组成部分,伴随素质教育理念的不断发展,如何采用有效的教学策略,让学生提高进行英语阅读的能力,发展学生的综合英语素养,也成为教师思考的关键性问题。而Phonic(自然拼读法)就在此时进入英语课堂之中,成为教师开展阅读的有效方式之一。基于此,笔者从自身使用Phonic的经验出发,浅谈如何应用自然拼读法,提高英语阅读的教学质量。