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小学数学生动化教学研究
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摘要
在新课程标准的要求下,小学数学课堂要更加注重学生思维的拓展,在多样的教学活动中发掘学生最大的潜力。小学数学教师要积极的运用现代化信息技术,设计各种各样的游戏活动提高学生的学习兴趣。本文就如何提高小学数学课堂的生动性进行研究。
作者
余雅秀
机构地区
内蒙古呼和浩特市回民区营坊道回族小学教育集团
出处
《当代家庭教育》
2020年第11期158-158,共1页
关键词
小学数学
生动化教学
网络技术
问题情境
游戏活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
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