摘要
新课改背景下,小学教学对于学生兴趣和能力的培养日益重视,依靠激发学生学习兴趣的方式,进而提升学生的学习质量。本文探讨了小学数学课前预习的重要性,提出培养学生养成良好课前预习习惯的对策。新形势下,小学数学教学更倾向于开发学生数学知识的实践应用,培养学生形成独立思考以及协作的能力。课前预习作为学生正式开始上课前,对所要学习章节的一个独立理解的过程,对学生形成独立思考和分析能力有着积极的推进和帮助作用。通过课前预习能够提升学生的学习质量,明确所要学习章节的重点和难点,目的性明确的听讲,从而形成较高的学习效率。
