高中历史教学中“史料实证”核心素养的培养途径探讨

史料是学生认识历史、了解历史、分析历史,并通过总结分析发现重要历史事实的重要依据。如果缺少史料,那么学生将无从准确把握历史规律与本质。因此,核心素养的引导下,教师需要重视学生史料实证素养的提高,制定一系列行之有效的教学方法,从史料的收集、甄别、归纳分析等方面充分锻炼学生利用史料进行实证的能力。