核心素养视域下小学数学"数感"的培养策略研究

小学数学作为数学教学中最为基础的阶段,对于学生之后的数学学习有着极为重要的作用,但是,在当前的小学数学教学中却出现了较多的问题,严重的阻碍了小学数学教学的开展,其中最为显著和突出的就是小学生的数感难以得到有效的形成。因此,本文就小学数学教学为研究方向,对小学生数感的培养进行了详细的阐述。