期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让读写并蒂花开——浅谈小学语文读写结合教学
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
掌握听、说、读、写能力是小学语文学习过程中必要的技能,这技能贯穿在语文学习过程中的始终,其中写作在小学语文中更是占据了重要位置,为了进一步帮助学生提升学习效果,增强语文学习水平,应用"读写结合"的教学方法,提升学生的写作能力,进一步丰富学生的学习过程,这种教学方法展现了独特的优势,能够在提升学生阅读量的同时增强学生的写作能力,是一种有效的写作教学方法。
作者
洪少敏
机构地区
福建省三明市沙县翠绿小学
出处
《当代家庭教育》
2020年第9期131-131,共1页
关键词
小学语文
读写结合
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
28
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
齐文霞.
小学语文阅读教学中读写结合教学法的应用[J]
.西部素质教育,2019,5(14):248-248.
被引量:13
2
郑丽玲.
小学语文课堂教学中读写结合同步提高措施分析[J]
.读与写(教育教学刊),2019,0(7):159-159.
被引量:6
3
马伟.
核心素养视角下小学语文读写结合的教学策略[J]
.西部素质教育,2019,5(14):73-73.
被引量:14
二级参考文献
7
1
郭梅英.
小学语文读写结合同步教学的实践尝试[J]
.读与写(教育教学刊),2016,13(2):197-197.
被引量:11
2
李晓慧.
浅析小学语文读写结合教学的实践研究[J]
.新课程,2016,0(1):56-56.
被引量:6
3
张会军.
以读写结合为小学生语文核心素养提升助力[J]
.华夏教师,2018,0(20):53-54.
被引量:8
4
叶传标.
让核心素养在本真课堂中生长[J]
.江苏教育,2018,0(82):35-36.
被引量:2
5
李海姿.
小学语文写作教学中读写结合教学法的应用分析[J]
.中国校外教育(上旬),2018,0(7):93-93.
被引量:24
6
马小亮.
新课标下小学语文阅读教学中读写有效结合的策略研究[J]
.学周刊,2019(8):130-130.
被引量:24
7
胡敏.
读中学写,促进学生语文核心素养的发展[J]
.课程教育研究,2017,0(37):89-89.
被引量:4
共引文献
28
1
杨争烨.
以核心素养为导向的小学语文大单元教学策略研究[J]
.中华活页文选(教师),2023(13):70-72.
2
梁晓红.
读写结合教学法在小学语文教学中的应用策略[J]
.中华活页文选(教师),2020(4):41-42.
被引量:5
3
吴柱棠.
小学阅读教学中读写结合的策略初探[J]
.新智慧,2020(15):124-125.
4
李淑霞.
小学语文课堂教学中读写结合策略探究[J]
.当代教研论丛,2020(6):48-48.
被引量:9
5
徐吉鹏.
读写结合在小学语文阅读教学中的应用[J]
.当代家庭教育,2020(22):128-129.
6
祁光荣.
基于核心素养的小学语文读写结合教学探究[J]
.当代家庭教育,2020,0(5):136-136.
被引量:2
7
周卉,段志杰.
浅析提高小学语文课堂教学效率的措施[J]
.中学生作文指导,2019,0(17):143-144.
8
梁月兴.
读写结合教学法在小学语文教学中的研究[J]
.中学生作文指导,2019,0(19):68-68.
9
姚梅.
如何开展读写结合模式构建小学语文高效课堂[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(31):156-156.
10
张爱军.
刍议读写结合在小学语文阅读教学中的应用[J]
.家长,2019,0(31):170-171.
被引量:1
同被引文献
1
1
张英云.
放飞心灵,快乐作文——谈小学语文写作教学的趣味性[J]
.作文成功之路(小学),2020,0(3):78-78.
被引量:1
引证文献
1
1
周智超.
以“读”促写,提升学生写作能力[J]
.启迪与智慧(中),2020(11):35-35.
1
王雪莲.
高中蒙语文写作教学方法论述[J]
.环球慈善,2020(5):99-99.
2
赵艳丽.
以读促写教学,有效提升初中生语文写作质量[J]
.中学生作文指导,2020,0(9):0009-0009.
3
黄永红.
基于游戏活动的小学语文写作教学探究[J]
.新一代(理论版),2020(15):162-162.
4
段双双.
基于核心素养的初中英语写作教学的实践和思考[J]
.中学生作文指导,2020,0(9):0013-0014.
被引量:1
5
赵春玲.
通过词块的学习促进学生写作能力的实践研究[J]
.中学生作文指导,2020,0(9):0041-0041.
当代家庭教育
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部