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数学高考压轴题的认知障碍与对策探讨
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摘要
数学是高考的重要组成科目,而试题中的压轴题在题型和难度方面具有一定的独特性,也占据着很大的分值。但是从实际的情况来看,多数学生在处理压轴题时存在某些认知障碍,或者是由于心理素质不过关,或者是由于解题思维不正确,最终无法获得高分。所以教师茬在讲解压轴题的相关知识时,需要处理好学生的认知障碍,帮助学生正确认知压轴题,提高解题的正确率和速度。本文主要论述了学生在面对压轴题时常见的认知障碍,并且分析了具体的解决对策。
作者
徐斌
机构地区
江苏省常州市北郊高级中学
出处
《当代家庭教育》
2020年第9期183-183,共1页
关键词
数学高考
压轴题
认知障碍
对策
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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