浅谈农村小学随班就读智障儿童课堂教学的策略

我国的农村教育仍然处在发展阶段,许多农村地区都存在办学质量低、师资力量短缺、教学环境较差等等的现象。而在农村中的特殊儿童的教育,办学条件就更为欠缺。因此,随班就读成为了农村特殊儿童的教学方针。而教师对手随班就读的智障儿童也要进行格外的关心,探索更加适合他们发展的教学策略。