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数学思维在小学数学题解析中的运用
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摘要
数学学科具有极强的实用性,但数学思维更是学生终身发展与学习不可或缺的动力,对学生的长远发展具有莫大的帮助,小学阶段,学生还处于身心和思维不断发展的时期,教师更应当注重对学生思维的培养。小学数学解题过程蕴涵着丰富的思考过程对于提升学生的数学综合能力锻炼学生的思维具有积极的现实意义。因此,教师在小学数学题目解析中应当重视学生数学思维的运用。
作者
汪艳
机构地区
江苏省宿迁市泗洪育才实验学校
出处
《当代家庭教育》
2020年第8期139-139,共1页
关键词
数学思维
小学数学
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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