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创设情境问题提高信息技术课堂教学有效性的探究
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摘要
课堂教学不仅局限于传授知识,还要培养学生的信息核心素养,能将学到的知识转为己用,这才是真正做到了信息技术课堂教学的有效性。笔者结合多年教学实践,就日常教学中创设情境问题提高教学质量,谈谈自己的一些体会。
作者
林岳
机构地区
福建省福州第三十四中学
出处
《当代家庭教育》
2020年第8期85-85,共1页
关键词
情境问题
有效性
信息技术
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
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