改进化学课堂教学的几种有效措施

教育改革在不断深入,但是目前在不少初中化学课堂上,还存在着许多问题。如教师永远都是引导者,学生永远都是跟随者,整个课堂还是以教师为中心,学生的主体地位没有得到很好的发挥。学生所能学到的知识,基本上就是课堂上听到的教师的讲解,其他获取知识的渠道十分有限。这样就限制了学生的思维,对学生的学习极为不利,亟待改进。