摘要
随着时代的进步,我国幼儿教育体系中"寓教于乐"已经成为了一个重要的教学模式。游戏化的教学方式往往是利用幼儿喜欢玩乐的心理,将游戏与教育相结合,利用幼儿在游戏的过程中,让幼儿逐渐意识到游戏中蕴含的知识与道理,通过小游戏引导幼儿心理的健康发展。改变以往的幼儿教育方式,游戏融于教学之中,发现游戏教学带来的好处,不断深入的发展幼儿游戏教学方法。根据最新的幼儿园新课标要求,幼儿园的教学应该以开发幼儿智力和动作的协调性,作为首要教学任务,将游戏化的教学策略融入到教学活动之中。通过课堂的游戏化,吸引幼儿更多的注意力,让孩子积极的参与到游戏之中,从而培养幼儿的动手能力、逻辑思维能力、决策能力以及交流能力,让幼儿各方面的能力得到充分的发展。本文也将从幼儿园课程的游戏化概念和关系入手,重点从多方面探讨幼儿园课程游戏化的组织策略。
