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小学数学教学生活化的有效策略分析
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摘要
伴随近年来教育事业的不断发展,为了能够有效适应新课程标准的教学大纲需求,在小学数学中开展生活化的教学模式成为了极为重要的研究内容。小学数学开展生活化的教学方式,不但可以寓教于乐,还能有效提升小学教学课堂中的创造性和趣味性,并且还能让学生全面了解和使用数学知识。文章通过对小学数学生活化教学的有效方式进行了分析,以供参考。
作者
李清明
机构地区
甘肃省兰州市永登县城关回民小学
出处
《当代家庭教育》
2020年第7期122-122,共1页
关键词
数学教学
生活化
观念
现状
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
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