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初中物理如何开展情境教学的研究
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摘要
在初中物理教学过程中,教师若能根据实际教学内容和学生具体学情采取针对性教学手段,为学生学习物理知识创设适当的教学情境,便能有效激发学生在学习过程中的主观能动性。因此,本文立足于教学策略研究,就情境教学在初中物理的应用展开论述。
作者
丁济春
机构地区
山东省青岛西海岸新区隐珠初级中学
出处
《当代家庭教育》
2020年第7期91-91,共1页
关键词
初中
物理
情境教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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