高中历史课堂教学中史料有效应用之拙见

随着高中历史新课程改革的进行,史料在历史学科教学中的作用日益凸显。本文从两方面其一围绕教材,合理选取史料;其二史料应用的实效性着手,拙见了高中历史课堂教学中史料的有效应用。同时,又分别从创设情境,激发兴趣;降低难度,突破重难点;丰富教学内容,扩宽知识层面;升华知识,提升学科素养四方面针对其二进行了拙见。