基于翻转课堂的高中音乐剧编排研究

音乐剧是二十一世纪的一种综合性的艺术,受到广大学生的喜爱,因此,音乐剧被收录进高中的音乐课本。随着课程改革的不断深入,教育部对音乐剧的教学提出了更高的教学,因此高中音乐教师在音乐剧编排过程中,会采用翻转课堂的教学手段来促进学生的有效学习。翻转课堂的实施,改变了传统的教学模式,使学生可以在课下对教材的具体内容进行深入的研究,将研究过程中的问题带入到课堂当中,由教师进行统一的讲解。本文通过《歌剧魅影》的编排来揭示翻转课堂在音乐剧编排中的策略。