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体验式教学在小学心理课堂中的实践探析

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摘要 社会向人才培养提出了更高的要求,传统的传输式教学已被淘汰,教育改革势在必行,体验式教学应运而生,成为了更符合小学生认知特征的有效手段。这种方式在改善小学生心理状态、提高教学质量上具有明显效果,教师应当加大对体验式教学的研究力度。
作者 付意
出处 《当代家庭教育》 2020年第7期70-70,共1页
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