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小学班主任做好“后进生”转化工作的思考

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摘要本文立足于小学"后进生"转化这一教学热点话题,从"小组合作机制""学科沟通机制""家校合作机制"三个方面入手,针对小学班主任如何做好"后进生"转化工作进行了思考与探索。

作者潘玉婵

机构地区广东省肇庆四会市东城中心小学

出处《当代家庭教育》 2020年第6期167-167,共1页

关键词小学班主任 “后进生”转化

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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2020年第6期

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