小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法探讨

随着新课改的纵深推进,强调对学生学科核心素养的培养。小学是学生体系性学习数学知识的初级阶段,为培养其良好的数感、符号感、空间观念、应用能力以及推理能力,需教师不断创新教学方法,深研教材重点,将学科特点与学生的认知规律、学习情况相结合。从而调动学生数学学习积极性,使其具有数学思维,能够运用所学知识,分析、思考、解决现实问题。故此,本文展开对小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法探讨。