幼儿园语言教学活动中教师课堂提问的观察研究

在幼儿教育的过程中,语言教学活动占据着重要的位置,其可以对幼儿的语言能力进行培养,同时训练幼儿的语言逻辑思维,促进幼儿科学发育。而在幼儿园语言教学活动中,教师只有合理的进行课堂提问,才能够更好的发挥语言教学活动的作用,诠释语言教学活动的价值,深化语言教学活动的效果。基于现实中部分幼儿教师对课堂提问的相关问题不够重视,因此本文分析了幼儿园语言教学活动中教师课堂提问的合理措施,希望能够为广大幼儿教师提供一定程度上的参考。