浅谈幼小衔接的问题与对策

从幼儿园大班的孩子成为一名小学生,许多适龄儿童在上学之初会觉得无所适从,无论是学习习惯、学习能力,还是任务意识和思维模式,都有一个过渡的过程。但从目前情况来看,我国的幼小衔接工作还存在单向性、片面性、突击性、盲目超前性、表面性等各种各样的问题。