小学数学高效教学方法刍议

数学是一门基础课程,在小学阶段的教育工作中占有非常大的比重,其重要性由此可见一斑。同时,在教学的过程中,由于数学知识拥有的抽象性特点,往往使学生对数学的学习积极性不高,导致教学效率难以提升,给教师的教学活动带来诸多困扰。那么,教师应该怎样调动学生的积极性,促进教学效率提升呢?本文将围绕这一问题,根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,进一步展开论述。