小学低龄段音乐恒拍感培养的实践研究

小学音乐教学中,低年级学生节奏练习的基础是拍子的稳定性,内心稳定的速度感是节奏学习的重要前提,这即为"恒拍感"。音乐教师应运用科学有效的方法,加强低年级学生的恒拍感训练。笔者认为:小学低年级学生的恒拍感,应从体态律动、音乐活动、节拍韵律这三个方面来进行训练,由易到难,持之以恒,就会增强学生的恒拍感,达到预期的教学效果。