浅谈如何提高高中物理课堂教学效率

高中物理涉及的专有名词和定律公式很多,知识的抽象性较强,所以大多数学生都是边学边忘、无法有效形成知识结构框架,或者因为某个知识点没有听懂而积累起来以至于影响一系列物理知识的学习。这对高中物理教师的课堂授课提出了更高的要求,一个优秀的教师不只限于把自己心中的知识流畅讲出来,还要真正做到"教",即通过自己的教育工作让学生能够认真听、听懂、掌握必要的物理知识,关注课堂效率、进行积极的教学探索和尝试,能够在有限的课程时间段中完成本学科的教学目标和要求。