浅谈游戏教学在幼儿园教学中的应用

在对幼儿开展的教学过程中,因为幼儿的认知能力以及学习能力尚未形成,所以在幼儿阶段的教师相比于其他教学阶段的教师来说更需要针对幼儿的心理特征以及实际中的行为来去制定教学计划,为此幼儿游戏化教学便逐步走进了幼儿教师的视野中,幼儿游戏化教学相比于其他教学方式,更加尊重幼儿在幼儿教学阶段的主体性,也更为适合幼儿在教学模式下实现各项能力的提升与发展,但是游戏化教学对教师的能力方面有着更为严苛的要求,有许多教师由于对游戏化教学没有准确的认知导致实际效果与理想状态的南辕北辙。