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浅析农村小学生的家校共育
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摘要
家校共育,因势利导,因材施教。因为每个孩子都是有个性的人,教育是一种"根雕",只能顺其自然,而不是"泥塑",任家长或老师按照自己的意愿去塑造孩子。"家校共育"体现在学校、家庭教育的方方面面,落实在孩子成长的点滴生活之中。
作者
信景华
机构地区
山东省惠民县孙武街道中心小学
出处
《当代家庭教育》
2020年第4期30-30,共1页
关键词
家校共育
家长委员会
家访
家长会
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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何福礼.
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