基于家校合作模式下的小学语文阅读教学策略

小学阶段是学生学习的基础阶段,同时也是培养良好学习习惯的阶段。小学教育不仅是学校教育,而且离不开家庭教育的配合。随着我国新课程改革的深入,阅读逐渐在小学语文教学中的地位也有所提升。本文立足于家校合作的模式,阐述小学语文阅读教学中家校合作的必要性,分析家校合作模式下的小学语文阅读制约因素,进一步探究家校合作模式下小学语文阅读教学策略。