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群文阅读 让语文学习更有深度
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摘要
作为一种新的语文教学模式,群文阅读已经逐渐渗透到初中语文学习课堂。在新课改背景下,群文阅读重质重量,旨在促进学生阅读多样化,有效提升其语文能力,十分值得肯定与推荐。本文主要探讨如何落实新课改要求,让群文阅读更好发挥课堂效果,让语文学习更有深度。
作者
刘之奎
机构地区
江苏省宿迁市泗阳县里仁中学
出处
《当代家庭教育》
2020年第3期113-113,共1页
关键词
初中语文
群文阅读
阅读深度
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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