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浅论教师如何通过家校共育优化班级管理
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摘要
素质教育背景下,为了提升学生的综合素养,仅仅依靠学校教育难以完成学生综合素养的提高,所以必须构建新型的家校共育模式,保证学生的全面发展。在这一模式下,要求学生家长与学校的互相配合,通过学校和家庭一起共同教育学生。文章通过对家校共育的分析,提出了如何通过家校共育来优化班级管理,提升学生的综合素质。
作者
王恒瑾
机构地区
甘肃省兰州市第六十五中学
出处
《当代家庭教育》
2020年第3期19-19,共1页
关键词
家校共育
班级管理
存在问题
分类号
G636 [文化科学—教育学]
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