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情感因素在幼儿教育中的融合与渗透分析
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摘要
幼儿时期是人类情感形成及性格形成的关键时期,情感教育不仅能够拉近幼儿与教师之间的感情,提升教学效果,还能够对幼儿的情感发育起到积极的影响作用。这使得情感教育在幼儿教育中发挥了更多的意义,本文将对情感因素在幼儿教育中的融合与渗透进行分析。
作者
承霞萍
机构地区
江苏省张家港市梁丰幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2020年第3期4-4,共1页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题《孕育幼儿健康个性的“成长社区”研究》的研究成果,课题编号:D/2016/02/391.
关键词
情感因素
幼儿教育
融合与渗透
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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