“参与式”课堂理念下的小学数学教学实践

数学教学是启迪学生数学意识,拓展学生思维能力,培育学生数学核心素养的有效渠道。用科学化的课堂教育理念指导数学教学活动能够产生更为理想的教学效果。如果教师的课堂理念落后或者是无法满足学生学习需要的话,将会直接影响到课堂教学效率和质量,制约学生学习能力的发展。参与式课堂理念是新课程改革大力提倡的教学思想,能够提升课堂教学活力,调动学生的参与热情,并让学生在实际参与当中锻炼各方面的能力。本文将着重就如何基于参与式课堂理念优化数学教学实践进行探讨。