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小学数学如何使用思维导图
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摘要
小学阶段作为学生基础知识的学习阶段对于学生群体来说十分重要,尤其是小学数学这一学科。数学学习的好坏,将影响以后学习中对数学的掌握程度。所以,培养锻炼小学生的思维能力,使他们熟练运用数学中的基础知识解决问题是进行小学数学教育所需要的考虑的一个关键问题。因此,本文通过使用思维导图的教学方式,以举例分析的方法来阐述帮助小学生建立数学思维模式的途径。
作者
方莉娟
机构地区
江西省赣州市于都县思源实验学校
出处
《当代家庭教育》
2020年第2期130-130,共1页
关键词
小学数学
思维导图
教学方式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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