期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高小学语文识字教学效率的有效途径
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
小学教育是学生真正意义上学习生涯的开端,小学阶段也是识字教育的关键阶段,当然这个时期的识字量任务也是非常重的,提高识字效率才会使学生的识字量更多,也会给学生以后更好层次的学习奠定基础,所以小学语文识字教育的重要性是无法忽视的。
作者
袁勇刚
机构地区
甘肃省定西市岷县西江初级中学
出处
《当代家庭教育》
2020年第1期130-130,共1页
关键词
小学语文
识字教学
途径
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
陈品贤.
小学低年级识字教学方法初探[J]
.考试周刊,2019,0(44):39-40.
被引量:1
2
韦健芳,覃柳鲜.
浅谈多媒体在农村小学识字教学中的运用[J]
.考试周刊,2019,0(44):63-63.
被引量:1
3
唐颜琪.
低年级小学语文识字教学策略探究[J]
.考试周刊,2019,0(45):62-62.
被引量:1
二级参考文献
5
1
徐嘉笛.
浅谈小学低年级语文识字教学[J]
.科教文汇,2014(9):142-143.
被引量:24
2
谢素静.
低年级小学生生活化识字教学策略初探[J]
.西部素质教育,2016,2(11):176-176.
被引量:2
3
李海霞.
低年级生活化识字教学探微[J]
.小学教学参考(综合版),2017,0(6):8-8.
被引量:5
4
黄心益.
谈小学语文识字教学的方略[J]
.新课程(小学),2018,0(9):32-32.
被引量:1
5
熊秀梅.
小学语文识字教学方法分析[J]
.新课程(小学),2018,0(9):49-49.
被引量:1
同被引文献
1
1
陈迎春.
提高小学语文识字教学效率的有效途径分析[J]
.小学时代,2018,0(23):64-64.
被引量:1
引证文献
1
1
刘远丽.
提高小学语文识字教学效率的有效途径[J]
.读好书,2022(4):253-255.
1
曹宇.
小学语文识字教学方法探讨[J]
.文学少年,2019,0(22):0046-0046.
2
潘胜.
第一学段识字教学规律及预习方法[J]
.小学语文教学,2019,0(32):39-40.
3
李英华.
小学低年段语文词串识字教学策略研究[J]
.读天下(综合),2020,0(16):0094-0094.
当代家庭教育
2020年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部