常见函数的导数——教学反思

高中数学学习中,数学思维有助于课堂教学的有序进行,部分学生和老师易忽视数学教学课堂中的一些概念和公式的形成,机械性地给出一些公式,忽视其由来,很可能导致学生对于公式和知识点的不理解,托尔斯泰说过:"成功的教学需要的不是机制,而是激发学生的学习兴趣",所以我们在公式的形成的课堂中,可以在一定的知识背景前提下,提出一连串的问题,带动学生思考,把学生带进课堂中来。