摘要
近年来,我国不断深入推行和发展素质教育,进行新课程改革,其中尤为关键的一个环节,就是小学班主任管理技巧和方式的创新和规范。而班主任的管理方式和技巧有效与否,主要还是取决于教师的语言艺术、对学生的关爱关怀与教师在教学过程中因材施教的能力等等。因此,本文就以小学班主任管理工作为研究中心,通过分析小学班主任管理工作的现状、特点以及有可能会遇到的问题,结合现代班主任管理的理念创新和实践改革,力图深入探索能够优化小学班主任管理工作的策略和方法,从而为小学班主任管理工作提供方法论意义上的指导,推动小学班主任管理理论的研究发展。
