期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈如何指导学生写出人物精神
原文传递
导出
摘要
新课程标准在对初中学生写作要求中指出:写作时考虑不同的对象,要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。而写人的文章在初中写作中占很大比重,初中生写好人物十分重要。人物千人千面,想写好人物并非易事。这就要求学生面对不同对象的时候就应该观察人物,捕捉到人物的特征,写出人物的精神风貌。
作者
黎林萍
机构地区
江苏省南京市河西中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第36期108-108,共1页
关键词
中学生
写作能力
指导
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
苏发珠.
语文综合性学习该怎样姓“语”[J]
.教育革新,2012(8):28-29.
被引量:1
2
杨德峰.
浅谈新课程语文综合性学习的评价[J]
.教育革新,2006(1):30-31.
被引量:1
1
刘利伟.
从社教活动的角度浅谈博物馆的爱国主义教育[J]
.中国民族博览,2019,0(11):204-206.
被引量:1
2
马光荣.
浅析历史微故事在初中历史教学中的运用[J]
.文科爱好者(教育教学版),2019,0(3):63-63.
3
李天依,翟辉,胡康榆.
场景·人物·精神——文化景观视角下香格里拉传统村落保护研究[J]
.中国园林,2020,36(1):37-42.
被引量:32
4
徐志荣.
初中历史审美教育实践探究[J]
.求知导刊,2019,0(51):5-6.
5
宋清辞.
愚,是一种高级情商[J]
.传奇故事(百家讲坛)(红版),2020,0(1):84-85.
6
王昌友,韩艺(指导).
从生活中发现精彩的写作素材[J]
.初中生辅导,2019,0(28):19-21.
7
邬海燕.
指向“发现生活”的幼儿园班本课程建设的架构与实践[J]
.东方娃娃(保育与教育),2020,0(2):36-38.
被引量:6
8
杨宁.
初中生“班级日志”写作素材积累策略[J]
.作文成功之路,2020(3):83-84.
当代家庭教育
2019年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部