期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于小学低段《道德与法治》课程整合的研究

原文传递

导出

摘要 "课程整合"是当下教育的新主流研究方向,纵观现状,实施途径更多以学校的整体规划和推进为依托。对于一线的德育工作者兼小学品德老师来说,"课程整合"的突破口在哪里呢?笔者通过与德育工作"小鬼当家"活动结合来谈谈小学低段道德与法治课程整合的一些收获。

作者朱凤

机构地区江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学淞南阳光校区

出处《当代家庭教育》 2019年第36期173-173,共1页

关键词课程整合德育工作小学道德与法治

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1陈维东.让小学思想品德教学回归生活[J].科普童话（新课堂）,2019,0(22):159-159. 被引量：3
2董铁梅.激情──思想品德教学的催化剂[J].山西教育（管理版）,2001,0(13):47-47. 被引量：1

共引文献2

1黄健.注重体验完善生成--谈小学思品认知教学优化方法[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(22):79-79.
2杨敏.小学思想品德教学应回归生活[J].进展,2022(13):212-214.

1周宏彬.如何有效开展小学德育教育课程[J].当代家庭教育,2019,0(36):172-172.
2汪蕊.中职学生德育教育对策[J].科学咨询,2019,0(41):57-57. 被引量：1
3王钰.德育视角下大学生群体分化问题及应对策略[J].佳木斯职业学院学报,2019,0(12):294-296.
4彭艳.浅谈在培智学校绘画与手工课堂中融入德育教育[J].名师在线,2020,0(8):83-84.
5张理才,阳海青,孙群群.“互联网+”背景下民族地区高校大学生德育实践研究[J].佳木斯职业学院学报,2020,36(3):137-138.

当代家庭教育

2019年第36期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部